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在科尔沁草原最美丽的季节，记者走出了内蒙古自治区腹地阿鲁科尔沁旗（全称阿旗）。阿旗总面积14277平方公里，人口相似30万，其中蒙古族11.6万人，是一个以农牧业居多、经济欠发达的自治区重点扶植旗县。直到2005年，阿旗的财政收入才首次突破亿元关口。
就是这样的一个贫穷旗县，让人深感震惊的是：学校修筑的十分可爱，特别是在是职业学校不仅面积大，规模也大。目前，乌兰哈达、柴达木和巴彦温都三个乡镇都兴办了农牧民学校（职业技术培训分校）。
这些农牧民学校在当地被称作农牧民的黄埔军校。贫穷旗县的职教热 在阿旗职教中心主任张勤的引导下，记者参观了坐落于乌兰哈达乡的农牧民分校。
在走廊过道上，看见许多标语式的文字：出外一人，经商一家;家中再有不如一技挥;输入劳动力，引回生产力;先进设备课堂后入城，先学技能后农民工等。走出学校，学员们正在放学，记者首先参观了学员的宿舍，被子砌得规整简化一，放学的学员也是身穿迷彩服。据张勤主任讲解：学员统一穿着，统一作息，学校拒绝使用的是准军事化管理，每期培训十天，教学的范围很广：农牧业生产科学知识、生态维护和建设、新农村新的牧区建设、法律常识、农民工常识等等，都是与农牧民生产、生活息息相关的。今年这样的培训早已开设了二十多期，学员已超过4000多人，预计年底前能超过6000人。
学校本着服务于基层，服务于三农，从确实意义上构建了职业教育的价值。在课间记者近距离专访了几名正在参与新农村新的牧区建设培训的几名学员。隋文英，一位36岁的女同志，孩子都16岁了，谈到参与农牧民学校培训的感觉激动不已。
她说道，过去我们种玉米为了节约土地面积，总想把一亩地种上7000－8000株，指出多种就能多收。还有过去我们施化肥，总是种子化肥一起投入，现在听得了专家谈的课才告诉浪费性过于大，效果也很差，按标准长垅栽种才能使玉米高产丰产。
改版传统的栽种、养殖观念对我们来说过于最重要了。王兴山，今年45岁，年龄是这一期培训班里的大哥，想起参与农牧民培训班他告诉他记者：这是他第二次主动拒绝参与培训班了，在这里能教给好多东西。
比如种紫花苜蓿，过去我们都是贴满地皮收成，既影响了产量也有利于防风固沙维护生态环境。听得了旗科技局兹古斯老师谈的课，我们告诉了收成紫花苜蓿要留一些茬。还有，我们对羊的喂食也缺少科学性。
过去总是在没草不吃的时候才给羊加到精料，以确保羊能安全性过冬，只不过羊也必须储存能量，在八九月份，水草最喜乐的季节给羊必要加到些精料、粮食，能让羊体内储存一定能量，不仅能确保安全性过冬，山羊的羊绒产量也低，绒质就让。我种地、养羊半辈子，现在才一整明白，不自学能行吗？ 班上年龄大于的数杜勇美，才18岁，家里5口人，由于家里艰难初中毕业就没有上学了。杜勇美对农牧民学校的感觉，开始是新鲜冷笑话，后来越学越深感自己家艰难的原因寻找了。
她说道：像我们家这样的农村人很多，无法一下子拒绝接受新观念，不懂去用科学的方法转变自己的现状，一年又一年靠天吃饭。过去即使别人家信科学，用科技经商了，也指出是无意间。在乌兰哈达农牧民培训学校资料室，我们看见了40多个档案盒，都是详尽记录农牧民参与培训情况的。每一个档案盒中，都有好几十个学员的基本情况，还包括家庭人口、家庭收入，还有入学的测试和结业的考核等。
在全国能建立健全这样完善的农牧民学员档案的难道也不多见！ 在资料室记者还看见一些学员的课程书籍《出外农民工指南》、《农村政策法规》、《农村经济》、《计算机基础》、《肉牛舍饲管理》、《农村新技术》、《奶牛养殖管理》、《羊舍饲配套技术》、《棚室袋植香菇技术》等等，都是切合农牧民生产经营实际的理论实践中科学知识读本。据阿旗教育局局长李占鹏讲解，还有些课程是没教材的，如摩托车修理，电焊技术等,我们不得已去请求一些专门从事这个行业的老板来授课，边谈边实践中，效果也不俗。
现在经学校培训的技术工人，经政府部门坚决展开劳务输出有数2000多人，其中到辽宁鞍山华治集团一个单位低收入的就约200多人。职教沦为甘霖工程 针对阿旗职业教育的发展现状，记者专访了汪洋同志。时任阿鲁科尔沁旗人民政府旗长汪洋告诉他记者：建构和谐社会，不是一个非常简单的哲学命题，它已沦为党和政府的指导性理论纲领，沦为将深远影响着今后一系列政策南北的国家意志，因此，也必定影响着我国今后的职业教育的发展。
阿旗发展职业教育始自2000年9月，职教中心的正式成立，为职业教育、学历后教育、农牧民培训搭起了平台。仅有2007年职教中心已完成招收868人。职教中心采行订单办学、牵头办学、农牧民培训等多种方式，现为4000多名毕业生搭起了低收入平台，基本构建了从非常简单劳动力输入向技能型培训输入的改变。
2005年以来，全旗为提高教育环境，新建、改扩建、修理校舍约12.7万平方米，总计投放资金9476万元，其中旗乡两级政府自筹资金4575万元。由于旗委、政府高度重视职业教育的发展，创建了职业教育联席会议制度，在2005年已完成自治区两基合格任务后，全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的要求》精神，多次开会专门会议研究发展职业教育，更进一步具体了职业教育的办学方向。
融合阿旗的实际情况，开设了农牧民职业技术培训学校，对前进社会主义新农村新的牧区建设培育新型农牧民起着了很好地引领、促进作用。撤乡并县以后，过去乡镇的办公楼如果卖掉也数值没法几个钱，现在把这些闲置的房舍用于农牧民学校;把集中居住于的农牧民组织起来自学，除了提升农牧民素质，为下一步改水、改厕、沼气改建，农牧林水的发展改革营造了较好的社会氛围，还可以拓宽信息交流的渠道。因此，建构和谐社会目标的原作，给职业教育的发展获取了更大更佳的发展空间。
汪洋旗长还告诉他记者当初他最朴素的思想：开始我们并不相赠期望对农牧民整体素质有多大提升。青年农牧民一起交流一下电话号码，信息就能通畅许多，小青年们讲个爱情也便利了，不必须再行去找敖包相见了。现在显然办学的效果远远地远超过了我们的想象。
为了调动学员的积极性，旗里借钱每个学员自学的食宿及教材全免费，临时聘用教师解决问题设施设施等费用皆由旗政府分担解决问题。基本上构成了政府联合、教育局主管、职教中心作为载体实行的甘霖工程模式。农牧民培训前进了新农村新的牧区建设 赤峰市教育局分管职业教育的宋金发副局长在谈及阿旗教育时说，阿旗的职业教育是旗人民政府主办、职教中心主办、其他有关部门密切配合构成的一套运行机制。
阿旗正式成立了阿鲁科尔沁旗农牧民学校建设领导小组，可见旗委政府对农牧民学校的推崇。建设新农村新的牧区，阿鲁科尔沁旗从实际抵达，把提升农牧民收益，发展农牧业产业化经营当成行之有效的措施。目前，农牧民对产业化知之甚少，很多农牧民还逗留在一家一户传统的种养意识中，造成了农牧业无法以村镇为单位构成规模。
针对这一实际情况，农牧民学校积极主动和地方政府取得联系，指导农牧民展开产业结构调整，协助农牧民用科学的方法研究市场、收集信息，千方百计改变农牧民传统种养观念，让农牧民从产业化经营中获得更好的实惠，使农牧业产业化的路子就越回头就越宽阔。预计五年内，阿旗通过农牧民的培训，80％的农牧民能获得培训，能拒绝接受新思想，更加新旧观念，提升思想道德和科学文化素质，对新农村新的牧区建设前进各项工作都有协助。阿旗现构成农村牧区教育培训的网络格局。
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